江苏省徐州市2016届高三第三次质量检测语文试题(含答案)

 时间:2016-05-07 16:52:56 贡献者:董恒

导读:文章阅读 qqshu.cc徐州市 2015—2016 学年度高三第三次质量检测语文试题注意事项 1.考试时间 150 分钟,试卷满分 160 分。凡选考历史科目的考生要做附加题 40 分,延时 30 分钟。 2.答题前,

宿州市2015届高三第三次教学质量检测语文试卷(含答案
宿州市2015届高三第三次教学质量检测语文试卷(含答案

文章阅读 qqshu.cc徐州市 2015—2016 学年度高三第三次质量检测语文试题注意事项 1.考试时间 150 分钟,试卷满分 160 分。

凡选考历史科目的考生要做附加题 40 分,延时 30 分钟。

2.答题前,请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题卡上。

3.请用书写 0.5 毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答;在其它位置作答一律 无效。

考试结束后,请将答题卡交回。

一、语言文字运用(15 分) 1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分) 更多的时候,我们都是在抱怨中 ▲ 。

其实生活永远是公平的,没有什么好抱怨的, 如果说有,就该抱怨我们对待生活的态度。

年轻的时候,我们总是棱角分明,遇事宁折不弯,还自 以为是一种 ▲ , 却常常碰得头破血流。

后来渐渐明白, 真正的处世之道当足 ▲ 。

A.蹉跎 执拗 外圆内方 B.蹉跎 执著 外圆内方 C.徘徊 执著 外柔内刚 D.徘徊 执拗 外柔内刚 2.下列各句中,没有语病的一句是(3 分) A.知名民校“横空出世” ,受益的将不仅是对优质教育资源有迫切需求的家长们,还有部分教育培 训机构也将依托这些知名民校得到扩张发展。

B.研究人员发现:1300 名糖尿病患者喝凉开水泡的茶,持续半年,82%的糖尿病患者明显减轻, 大约 9%的糖尿病患者的血糖水平完全恢复正常。

C.2016 最热韩剧《太阳的后裔》在中国首播时,凭借 14.3%的收视率毫无悬念地夺得了荧屏收视 冠军,其收视率远超同时段其他电视剧。

D.出现突发情况时,应急车道被占用,会导致执行紧急救援任务的车辆受阻,无法及时到达现场 处理事故、排险、抢救伤员以及疏导交通。

3.下面各句中,没有使用拟人手法的一项是(3 分) A.绕过假山草坪,范大昌奔向两幢平行建筑的新楼,楼房在夜里呈现出银灰色,静静地盘踞在雾 气沼沼的地平线上。

B.每条山岭都是那么的温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,都长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰 突起,盛气凌人。

C.灯笼草不在意生存环境的优劣,不在意花朵的大小,不追求果实的甜美与赞誉,它活得单纯, 甚至是清心寡欲。

D.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又 自个儿闹去了。

4.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3 分) 清晨,登上山顶眺望骆马湖, ▲ , ▲ , ▲ 。

▲ , ▲ 。

▲ ,那 样充满灵气,那样富于魅力。

①一刹那火球腾空,凝眸处彩霞掩映 ②缓缓地轻轻地揭开 ③湖面露出少女般妩媚的笑靥,敞开慈母般博大的胸怀 ④笼罩在湖面的乳白色晓雾,如轻盈飘逸的绢纱 ⑤初升的太阳透出第一道光芒·1·

文章阅读 qqshu.cc⑥远处的霞光渐渐显出了青绿色 A.⑧⑥⑤①④② B.③④⑥②①⑤ C.⑥①④⑤⑧② D.⑥⑤①④②⑧ 5.对下面这幅漫画寓意的解说最恰当的一项是(3 分) A.城外的人想进来,城里的人想出去。

B.拥有物质再丰富,精神追求也不停步。

C.拥有资源的多少并不重要,要懂得利用。

D.生活工具的利用方式是多样的,不要僵化。

二、文言文阅读(18 分) 阅读下面的文言文,完成 6—9 题。

梅圣俞墓志铭 欧阳修 嘉祜五年,京师大疫。

四月乙亥,圣俞得疾,卧城东汴阳坊。

明日,朝之贤士大夫往问疾者, 属 路不绝。

城东之人,市者废,行者不得往来,咸惊顾相语曰: “兹坊所居大人谁耶?何致客之多也!” . 居八日, 癸未, 圣俞卒。

于是贤士大夫又走吊哭如前日益多。

而其尤亲且旧者相与聚而谋其后事, 自 丞相以下皆有以赙①恤其家。

六月甲申,其孤增载其柩南归,以 明年正月丁丑,葬于宣州阳城镇双 . 归山。

圣俞,字也,其名尧臣,姓梅氏,宣州宣城人也。

其家世颇能诗,而从父询”以仕显,至圣俞 遂以诗闻。

自武夫、贵戚、童儿、野叟,皆能道其名字,虽妄愚人不能知诗义者,直曰此世所贵也, 吾能得之,用以自矜 。

故求者日踵门,而圣俞诗遂行天下。

其初喜为清丽闲肆平淡,久则涵演深远, . 间亦琢刻以出怪窍,然气完力余,益老以劲。

其应于人者多,故辞非一体,至于他文章皆可喜,非 如唐诸子号诗人者僻固而狭陋也。

圣俞为人仁厚乐易,未尝忤 于物。

至其穷愁感愤,有所骂讥笑谑,一发于诗。

然用以为欢,而 . 不怨怼,可谓君子者也。

初在河南,王丈康公见其文,叹曰: “二百年无此作矣。

”其后大臣屡荐宜 在馆阁,尝一召试,赐进士出身,余辄不报。

嘉祜元年,翰林学士赵概等十余人言于 朝曰:梅某经 . 行修明,愿得留与国子诸生讲论道德,作为雅颂,以歌咏圣化。

乃得国子监直讲。

圣俞初以 从父荫补太庙斋郎,历桐城、河南、河阳三县主簿,以德兴县令知建德县,又知襄城 . 县,监湖州盐税,签署忠武、镇安两军节度判官,监永济仓,国子监直讲,累官至尚书都官员外郎。

尝奏其所撰《唐载》二十六卷,多补正旧史阙缪。

乃命编修《唐书》 ,书成,未奏 而卒,享年五十有 . 九。

圣俞学长于《毛氏诗》 ,为《小传》二十卷,其文集四十卷,注《孙子》十三篇。

余尝论其诗曰: “世谓诗人少达而多穷,盖非诗能穷人,殆穷者而后工也。

”圣俞以为知言。

(选自《毗陵横山梅氏宗谱》 ,有删节) 注:① 膊:送布帛财物助人办丧事.②询:梅询,梅圣俞的堂叔. 6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3 分) A.属 路不绝 属:嘱托 . B.吾能得之,用以自矜 . C.未尝忤 于物 . D.未奏 而卒 . 忤:抵触 奏:上书·2·矜:夸耀

文章阅读 qqshu.cc7.对下列句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项是(3 分) ①葬于 宣州阳城镇双归山 . ②翰林学士赵概等十余人言于 朝曰 . ③以 明年正月丁丑 . ④圣俞初以 从父荫补太庙斋郎 . A.①②相同,③④相同 B.①②不同,③④相同 C.①②不同,③④不同 D.①②相同,③④不同 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(8 分) (1)其家世颇能诗,而从父询以仕显,至圣俞遂以诗闻。

(4 分) ▲ ▲ ▲ (2)世谓诗人少达而多穷,盖非诗能穷人,殆穷者而后工也。

(4 分) ▲ ▲ ▲ 9.梅圣俞去世后,为什么“贤士大夫又走吊哭如前日益多”?请联系全文加以概括。

(4 分) ▲ ▲ ▲ 三、古诗词鉴赏(11 分) 10.阅读下面两首宋诗,完成后面的题目。

夜过鉴湖 戴 昺 推蓬四望水连空,一片蒲帆正饱风。

山际白云云际月,子规声在白云中. 夜泛西湖 苏 轼 菰蒲无边水茫茫,荷花夜开风露香。

渐见灯明出远寺,更待月黑看湖光。

(1)《夜过鉴湖》中“推蓬四望水连空”一句,有什么作用? (4 分) ▲ ▲ ▲ (2)《夜泛西湖》前两句主要运用了哪些表现手法? (3 分) ▲ ▲ ▲ (3)两首诗写的都是夜晚在湖上泛舟,表达的情感有何不同? (4 分) ▲ ▲ ▲ 四、名句名篇默写(8 分) 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)-朝菌不知晦朔, ▲ 。

(庄子《逍遥游》) (2)假舆马者,非利足也, ▲ 。

(荀子《劝学》) (3) ▲ ,血色罗裙翻酒污。

(白居易《琵琶行》) (4)蜂房水涡, ▲ 。

(杜牧《阿房宫赋》) (5)舞榭歌台, ▲ 。

(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (6) ▲ , 宫阙万间都做了土。

(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (7)子曰: “自古皆有死, ▲ 。

” (《论语·颜渊》) (8)月儿弯弯照九州, ▲ 。

(杨万里《竹枝歌》) 五、现代文阅读(一)(20 分)·3·

文章阅读 qqshu.cc阅读下面的作品,完成 12~15 题。

孤独的庄稼 赵 新 ①赵庄稼大门前的荒地上长了一棵庄稼。

赵庄稼已经六十二岁,种了一辈子庄稼,从未见过这 样好的一棵庄稼.饭前饭后,工余闲暇,端上一袋旱烟,老汉常常站在那棵庄稼跟前,观赏它粗壮 挺拔的身姿,抚摸它舒展修长的枝叶,直看得如痴如醉。

②老汉现在是沟里村的清洁工,每天拿把扫帚在街道上打扫卫生,然后按月去村委会领钱,然 后用两千四百块钱的工资,买米买面,买油买菜,买这买那. ③日子过得很享受,但是过得不踏实,很纠结。

他百思不得其解的问题是,沟里村的庄稼人一 窝蜂地都去打工,怎么不种庄稼了呢?眼见大片大片的土地撂荒了,怎么没人心疼呢?家家户户买着 吃,要是有那么一天天底下的米面卖完了,人们该吃什么呢?他去问村委会主任。

年轻的村主任哈哈 大笑。

村主任说,姑父,你这就叫杞人忧天哪!人们出去打工,那是因为打工比种地挣钱;人们方方 面面买着,乞,那是因为手里有钱;而只要你手有钱,你永远有饭吃!他说:照你这么说,钱就是饭, 钱就是粮食?村主任说:你真是,这还用怀疑吗?他不服:那,要是万一光有钱没有粮食呢?村主任说: 姑父,你别死凿铆,别想入非非啦,好好打扫卫生吧。

他胡乱地点了点头,心情却越发沉重起来。

④只有见了那棵庄稼,老汉的心情才会感到舒畅,感到明朗,感到踏实。

老汉拍手掌,提高嗓 门夸奖那棵庄稼:好家伙,你腰杆子真硬,你旱也不怕,涝也不怕,风也不怕,雨也不怕!正兀自念 叨时,发现它的叶子上爬了一只虫子。

那虫子又细又长,弓了腰快速蠕动,像爬在他脊背,像爬在 他的心上,他伸手粑它拿住,用力一搓,那虫儿便戍了一滩绿色的汁水。

⑤说话到了白露节令,那棵庄稼上的娃娃已经长得比棒槌还大。

一团红缨秀出来,丝丝缕缕, 飘飘洒洒。

老汉把那娃娃摸了摸、按了按、捏了捏,上面的颗粒密密实实,娇娇嫩嫩,饱满圆润, 又鼓又大!老汉闻到了它的芳香:那芳香如酒,扑鼻而来,令他陶醉。

老汉看见了它的成熟:那成熟 金光闪闪,像一道霞光,扮亮了秋天。

⑥傍晚的时候,村主任忙忙活活地来到赵庄稼家里,递上去一支香烟。

老汉正在吃饭,顾不上 接那支香烟。

村主任说:姑父,就你一个人吃饭?老汉说:你姑姑撇下我走了,孩子们都在外头打工, 可是就我一个人吃饭!村主任说:姑父,我问你一个问题,你门前的那棵玉米,是你的吗 ?老汉放下 饭碗:这还用问吗?它长在我的地里,当然就是我的。

村主任又给老汉递烟,老汉忙着刷碗,又没接。

村主任说:姑父,你把那棵棒子送给我吧,我儿子吵着闹着要吃煮玉米。

老汉的心猛地一抖:那可 不行.你到别处找去吧……村主任笑了:咱们村只有你这一棵玉米,只有你这一穗嫩棒子,我到哪 /乙找啊?老汉说:不行就是不行!那穗棒子我要留下作种子,不能随便糟蹋了它!村主任说:姑父啊, 你已经不种地了,还要种子干啥?老汉说:种,我现在就开始准备种,你别忘了我叫赵庄稼 !老汉又 说,想吃煮玉米还不好说,你有钱有车,你到城里买去啊。

⑦当天晚上,月光明媚,夜色如画。

在缠绵的秋风里,赵庄稼披了一件厚衣服,坐在一张板凳 上,聚精会神地守护那棵孤独的庄稼。

有只萤火虫儿飘过来,欢欣地绕着那棵庄稼转,而它好像睡 着了,顶着满天露水,抱着硕大的娃娃。

老汉想,再有十几天,我就可以收获,把这穗种子藏到我 家。

收获了这穗种子我就向村委会辞职,我还种我的庄稼。

⑧老汉竟迷迷糊糊睡着了,睡梦中漫山遍野都足好庄稼。

老汉是自己笑醒的。

笑醒了,天亮了, 那庄稼上没了那个娃娃。

⑨晌午的时候,村主任又忙忙活活地来到赵庄稼家里。

他说,姑父,我今天还真到县城去买嫩 棒子,可惜白跑了,没有卖的啊;老人家,求求你…… ⑩老汉说:你别求我啦,我的娃娃早丢啦。

(选自《微型小说选刊》2015 年 13 期,有删改)·4·

文章阅读 qqshu.cc12.请简要概括赵庄稼的形象特征。

(4 分) ▲ ▲ ▲ 13.文章第⑤段画线句子,运用了哪些表现手法?有怎样的表达效果?(6 分) ▲ ▲ ▲ 14.小说第⑧段写赵庄稼梦到“漫山遍野都是好庄稼” ,对内容的表达有何作用?(4 分) ▲ ▲ ▲ 15.小说标题是“孤独的庄稼” ,请探究“孤独”的意蕴。

(6 分) ▲ ▲ ▲ 六、现代文阅读(二)(18 分) 阅读下面的文章,完成 16~18 题。

文艺与观众,另一场相爱相杀 聂昱冰 ①关于中国戏剧和西方戏剧的区别,钱穆先生有一个观点:西方戏剧力求真实,百分 之百还原生活。

而中国戏剧的要求则是始终和生活隔着一层,它通过各种艺术方式,告诉 大家,这是在演戏,不是生活。

②所以,在西方,是“戏如人生” ,而在中国,是“人生如戏” 。

③由此联想到,中西方小说也是存在着这样的差异。

西方小说是在不遗余力地追求细 节和逻辑上的真实,力求还原生活,再进一步凝练出生活中的秩序和道理。

即使是所谓西 方魔幻主义题材,也只是装在魔幻的壳里,反映现实生活。

中国的小说,则仍旧是“和生 活隔了一层” 。

④对于这种现象的成因,钱穆先生也有论述,他认为:在西方,宗教是人们的慈母, 而丈艺作品则是人们的严父。

在中国,日常规范人们行为的是伦理道德,这些礼教更像是 严父,文艺作品则承担起了慈母的角色。

这是一个很贴切而且通俗易懂的比喻。

⑤在生活中,人们对父亲和对母亲的期待是不同的。

尤其是按照中国人的传统习惯, 严父慈母,父亲永远都是要板起面孔,让孩子们望而生畏。

母亲对孩子则是更多了关爱、 宠溺和放纵的。

⑥回过头来,再看现在流行的,尤其是网络上流行的散文、电影、电视剧,大多具有 一个共同的特点:甜甜的、浅浅的、看完后没任何意义的。

即使是反映现实生活的、战争 的,情节和细节也大多是荒诞不经的,经不起推敲的,只为了让观众取乐的。

其实这些书 和剧的内容,都是对观众平日里受束缚的思想和行为的一种存在于想象中的放纵。

’ ⑦把文艺作品当成母亲,是一种融入骨血的习惯。

人们在欣赏艺术的时候,需要的就 是一位盲目纵容着我们、宠溺着我们的母亲,和不是一位不断说教的母亲,更不是一位让 人望而生畏的父亲。

所以,一旦小说和戏剧中蕴含的说教重了一些,马上就被读者和观众 排斥。

即使“母亲”真想要说点什么,也是要以漫不经心的态度、荒诞不羁的方式。

⑧现在有了网络,每一个“孩子”都有了和“母亲”平等对话的机会与权力,所以就 不再仅仅满足于像婴儿期那样,只能无要求的接受母亲的宠溺:妈妈给什么,自己就得到 什么。

于是就开始向母亲提要求了:我不仅要宠溺,而且还想让你按照我们想要的方式来 宠溺我们,否则,我就不再爱你了。

母亲肯定是会宠溺孩子的,但她也不想无限度的宠溺。

可每一个孩子对宠溺的要求都是永无止境的。

同样的,在观众和现在的流行文艺之间也是 如此。

就这样, “母亲”和“孩子”不得不一次次坐到谈判桌边,展开了一场又一场的拉 锯战,争夺着对“宠溺尺度”的决定权。

⑨估计每一个做了妈妈的女人,都有过一个愿望, “我不仅要做慈母,还要做一个合·5·

文章阅读 qqshu.cc格的好妈妈。

”但大家都明白,这个要求看似简单,但其实很难.现在网络上的各种文章、 剧作大概也是如此,州门仍旧在努力地进行并完成着各自的战争,战争的目的是:我想用 我的方式去爱你,还不会失去你对我的爱。

16.请概括本文的论述层次。

(6 分) ▲ ▲ ▲ 17.中国的文艺作品是怎样“承担起了慈母的角色”的?请简要分析。

(6 分) ▲ ▲ ▲ 18.作者说“这个要求看似简单,但其实很难” ,请简析“难”在何处? (6 分) ▲ ▲ ▲ 七、作文(70 分) 19.根据以下材料,写一篇不少于 800 字的文章;角度自选,立意自定,题目自拟:诗歌 除外,文体自选。

老王来到一片树林,看到林木葱茏,芳草满地,他觉得这片树林很美。

老王来到边疆的一条河边,看到河流狂暴,河水混浊,河岸陡峭,他觉得这条河很美。

老王来到欧洲的城市,他看到雕像喷泉,石堡宫殿,他觉得这城市很美。

老王愈来愈老了,哪里也不去了,他看着旧时的照片,回忆往昔的岁月,觉得这一切都很美。

徐州市 2015~2016 学年度高三第三次质量检测语文附加题一、阅读材料,完成 20~22 题。

(10 分) 若乃春风春鸟,秋月秋蝉,夏云暑雨,冬月祁寒,斯四候之感诸诗者也。

嘉会寄诗以 亲,离群托诗以怨。

至于楚臣去境,汉妄辞宫;塞客衣单,孀闺泪尽;或士有解佩出朝, 一去忘返;女有扬蛾入宠,再盼倾国;凡斯种种,感荡心灵,非陈诗何以展其义?非长歌 何以骋其情?故曰:诗 可 以 群 可 以 怨 使 穷 贱 易 安 幽 居 靡 闷 莫 尚 于 诗 矣。

(节选自钟嵘《诗品序》 ,有删改) 20.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。

(限 4 处)(4 分) 21.文中“楚臣去境,汉妾辞宫”指 ▲ 、 ▲ 两个典故。

(4 分) 22.概括“凡斯种种,感荡心灵”的两种因素。

(2 分) ▲ ▲ ▲ 二、名著阅读题(15 分) 23.下列对有关名著的说明,不正确的两项是(5 分) A.《三国演义》 “官渡之战”中,袁绍谋士许攸投降曹操,并告密说袁绍在乌巢囤积了大量粮草, 曹操火烧粮草,袁军上下恐慌,曹操趁机大败袁军。

B. 《边城》中,每到端午节,家家锁门闭户到河边,上吊脚楼观看龙舟比赛,参加捉鸭子的活 动,到附近山上唱山歌,显示了湘西山城特有的地方色彩。

C.《女神·凤凰涅架》中,因现实世界成了“浓血污秽着的屠场” , “群魔跳梁着的地狱” ,凤凰 失去了年轻时的“新鲜” “甘美” ,为寻求新生,集香木自焚。

D. 《欧也妮·葛朗台》中,仆人拿侬在葛朗台家辛苦劳作了三十多年,在第二十年上,葛朗台 才痛下决心赏了她一件漂亮的衣服,那是她收到的唯一礼物。

·6·

文章阅读 qqshu.ccE. 《哈姆莱特》中,奥菲莉娅的死,引起了哈姆莱特跟雷欧提斯的决斗,加重了戏剧的悲剧性, 她的出现也使得充满男性阳刚气味的戏剧,有了女性柔情的滋润。

24.简答题。

(10 分) (1)《红楼梦》第五十六回写道:宝钗过来摸她的脸笑道: “你张开嘴,我瞧瞧你的牙齿舌头是什 么做的。

从早起来到这会予,你说这些话,一套一个样子,也不奉承三姑娘,也没见你说奶奶才短 想不到……总是三姑娘想到的,你奶奶也想到了,只是必有个不可办的原故。

” 宝钗口中的“你”指的是谁?结合全书,举出两个情节,分析她的性格。

(6 分) ▲ ▲ ▲ (2)下面是《茶馆》中哪两个人物的台词?分别反映了怎样的时代特征? (4 分) ①“天下太平了,圣旨下来了,谭嗣同问斩!告诉您,谁敢改祖宗的章程,谁就掉脑袋!” ②“年头越乱,我的生意越好!这年月,谁活着谁死都碰运气,怎能不多算算命、才目才目面呢?” ▲ ▲ ▲ 三、材料概括分析题(15 分) 在中国,向来文人地位很高,但是高的都是死后,在生前并不高到怎样。

我们有句老 话,叫做“词穷而后工” ,好像不穷不能做文人。

所以文人向来是偃蹇不遂的。

偶尔生活较安适,也 是一桩罪过。

但我反对这文人应穷的遗说。

颜渊在陋巷固然不改其乐,然而颜渊居富第也未必便成 坏蛋。

文人穷了,在他人看来很美,死后读其传略,缠绵凄恻,很有诗意,但若身临其境,却不甚 妙,这犹如我不主张红颜薄命,与其红颜而薄命,不如厚福而不红颜。

且丈人穷了,每好卖弄其穷, 一如其穷已极,故其文亦已工,接着来的就是一些什么浪漫派、怨天派。

我们想起文人,总是一副穷形极像。

文人多半是书呆,不治生产,不通世故,尤不肯屈身事仇, 卖友求荣,所以偃蹇是丈人自招的。

文人不大安分守己,每每是非辩得太明,泾渭分得太清。

人生 在世,应当马马虎虎,糊糊涂涂,才会腾达,才有福气。

黛玉最大的罪过,就是她太聪明。

所以红 颜每多薄命,文人亦多薄命。

再说,丈人好相轻。

一个文人出一本书,便有另一文人处心积虑来指 摘。

于是白话派骂文言派,大家争营对垒,互相臭骂,叫武人见了开心。

所以我向来不劝人做文人。

既做文人,就要有点胆量,所言是真知灼见之话,所见是高人一等之理,所写是优美动人之文, 这样的文人是做得的。

袁中郎说得好: “物之传者必以质,丈之不传,非不工也。

树之不实,非无花 叶也。

人之不泽,非无肤发也.文章亦尔.行世者必真,悦俗者必媚,真久必见,媚久必厌,自然 之理也。

”这样就同时可以做文人,也可以做人。

(节选自林语堂《做文与做人》 ,有删改) 25.作者反对“文人应穷的遗说”的理由是什么? (4 分) ▲ ▲ ▲ 26.文人“总是一副穷形极像”的原因有哪些?请简要概括。

(6 分) ▲ ▲ ▲ 27.作者认为怎样做才能“同时可以做文人,也可以做人”? (5 分) ▲ ▲ ▲·7·

文章阅读 qqshu.cc2016 届高三年级模拟考试语文参考答案一、语言文字运用(15 分) 1.(3 分)C(蹉跎:光阴白白地过去。

徘徊:①在一个地方来回地走。

②比喻犹疑不决。

执拗: 固执、任性,不听从别人的意见。

执著:指对某一事物坚持不放,不能超脱。

后来指固执或拘泥, 也指坚持不懈。

外圆内方:比喻人外表随和,内心却很严正。

外柔内刚:外表柔顺,内心刚毅) 2.(3 分)C(A.句式杂糅,应为“还有部分教育培训机构”或“部分教育培训机构也将依托这 些知名民校得到扩张发展” 。

B.成分残缺, “82%的糖尿病患者”后加“的症状” 。

D.主谓搭配不当, “车 辆”不能“处理事故、排险、抢救伤员以及疏导交通” ) 3.(3 分)A( “盘踞”是拟物) 4.(3 分)D(先有日出前的霞光,而后出现太阳的第一道光芒,继而火球腾空,然后晓雾揭开, 最后看到湖面) 5.(3 分)C(画中人离墙头咫尺之遥,只要将梯子竖起即可,但画中人空有这么多的梯子却不 懂得利用。

因此选 C) 二、文言文阅读(18分) 6.(3 分)A(属:连接) 7.(3 分)C(于:都是介词,分别表处所、对象。

以:都是介词,分别表时间、凭借) 8.(8 分) (1) (4 分)他家世代都很擅长写诗,叔父梅询因做官而显名,到了圣俞便因诗歌而 闻名。

( “家世” “从父” “显” “遂”各 1 分) (2) (4 分)世人说诗人很少显达,大多穷困,其实不是诗能使人穷困,而是诗人大概在穷困潦 倒之后诗才写得好。

( “达” “穷人” “殆” “工”各 1 分) 9.(4 分)①人品好,仁厚乐易。

②诗文成就高,影响大。

(每点 2 分。

意思对即可) 【参考译文】 嘉祐五年,京城发生了大规模的瘟疫。

四月乙亥(十七)日,圣俞染上疾病,躺在城东汴阳坊 里。

第二天,朝廷贤士大夫前往探问病情的人,路上接连不断。

城东的老百姓,做买卖的停市了, 过路的不能往来通行,都惊讶地看着,相互议论说: “这座坊里住的大人物是谁呀?怎么招来这么多 客人?”过了八天,到癸未(二十五)日,圣俞去世了。

这时候贤士大夫又都前往吊唁痛哭,情形 如同前些日子一样,而且人数更加多了。

他最为亲近、交情最深的人都聚在一起,商量他的后事, 自丞相以下,人们都赠送钱财,帮助办理丧事,周济他的家人。

六月甲申(二十八)日,他的儿子 梅增用车装着他的灵柩起程回南方,于第二年正月丁丑,在宣州阳城镇双归山安葬。

圣俞,是字,他的名叫尧臣,姓梅,宣州宣城人。

他家世代都很擅长写诗,叔父梅询则因做官 而显名,到了圣俞便因诗歌而闻名。

从武夫、贵戚到儿童、农夫,都能说出他的名和字,即便是愚 庸无知、不能懂得诗歌含义的人,只是说他的诗是社会上看重的,我能得到他的诗,以此来自我夸 耀。

所以求诗的人每天都接连不断登门,圣俞的诗于是流传天下。

他的诗起初喜欢追求清丽闲雅、 恣肆平淡的风格,后来就变得涵容深邃、发挥广远,偶尔也雕琢词句表现得怪异奇巧,然而气势充 沛,富有力度,笔法更加苍老遒劲。

他应别人的请求而作的诗歌很多,所以他的诗并非只有一种风 格。

至于其他的文章,也都令人喜爱,并不像唐代那些号称诗人的人的文章,都很怪僻拘泥,狭隘 浅陋。

·8·

文章阅读 qqshu.cc圣俞为人仁爱厚道,和乐平易,从不曾和人有过抵触。

当他穷困忧伤、感慨忿懑时,凡是对事 情有所谩骂讥讽、嘲笑戏谑,全都在诗歌里表现出来。

然而他只是以诗取乐,而不是借此怨恨什么, 真可谓君子。

当初圣俞在河南时,王文康公看了他的文章,慨叹说: “二百年来没有这样的文章了。

” 此后大臣们多次荐举他应该在馆阁任职,朝廷曾经召他应试过一次,赐他为进士出身,其余的建议 都未批复。

嘉祐元年,翰林学士赵概等十多人在朝廷上陈言说:梅某的学问人品整饬清明,希望留 用他,让他给国子监的学员们讲解道德准则,创作雅颂歌乐,以歌颂圣明的教化。

圣俞这才获得了 国子监直讲的职务。

圣俞当初凭借叔父的恩荫,补为太庙斋郎,历任桐城、河南、河阳三县主簿,由德兴县令担任 建德知县。

又任襄城知县,监管湖州盐税,兼任忠武、镇安两军节度判官,监管永济仓,任国子监 直讲,积功升到尚书都官员外郎。

他曾经上书自己所编撰的《唐载》二十六卷给朝廷,这本书对旧 史书中的缺漏和错误作了很多补充和纠正。

朝廷于是命令圣俞编修《唐书》 ,书完成后,尚未上书给 朝廷,圣俞便去世了,享年五十九岁。

圣俞的学问在研究《毛氏诗》方面有专长,作《小传》二十卷,他的文集有四十卷,注解《孙 子》十三篇。

我曾经评论他的诗歌说: “世人说诗人很少显达,大多穷困,其实不是诗能使人穷困, 而是诗人大概在穷困潦倒之后诗才写得好。

”圣俞认为我说的是内行话。

三、古诗词鉴赏(11 分) 10.(11 分) (1) (4 分)交待观景的立足点;展现鉴湖广阔的水面;为下文的写景抒情作铺垫。

(每点 1 分,答对三点得满分) (2) (3 分)视觉嗅觉结合(2 分) ,寓情于景(1 分) 。

(如答出“叠词”给 1 分) (3) (4 分)戴诗表达回乡心切;苏诗表达对西湖美景的喜爱(期待) 。

(每点 2 分) 四、名句名篇默写(8 分) 11.(8分)(1)蟪蛄不知春秋 (2)而致千里 (3)钿头银篦击节碎 (4)矗不知乎几千 万落 (5)风流总被雨打风吹去 (6)伤心秦汉经行处 (7)民无信不立 (8)几家欢喜几家 愁 (有误则不得分) 五、现代文阅读(一)(20 分) 12. (4 分)①物质生活宽裕但内心纠结;②孤独寂寞;③热爱土地;④心忧现实。

(每点 1 分) 13. (6 分)①使用比喻、叠词、视觉触觉嗅觉结合、动作(细节)描写,②多角度、生动形象 地描绘了庄稼的形状、颜色和香味,突出了老汉对庄稼的喜爱与兴奋、呵护与期盼之情。

(每点 3 分) 14.(4 分)①梦境表现赵庄稼对撂荒后农村重又种满庄稼的期盼;②现实与梦境的反差,引发赵 庄稼对农村撂荒现象的忧虑。

(每点 2 分) 15.(6 分)①庄稼由多到少是孤独的;②失去了庄稼的土地是孤独的;③不被理解的赵庄稼是孤 独的;④被逐渐遗弃的传统农耕文明是孤独的。

(每点 2 分,答对三点得 6 分) 六、现代文阅读(二) (18 分) 16.(6 分)首先,由东西方戏剧的区别联想到小说的区别,指出中西方文艺作品对生活的反映 是不同的;其次,揭示造成中西方文艺作品差异的原因,进而分析把文艺作品当成慈母的种种表现; 最后,得出当下文艺作品与读者既相互需要又存在矛盾的结论。

(每点 2 分) 17.(6 分)①很少反映现实生活,只是在取悦观众;②给予观众饱受束缚的思想与行为以想象 中的放纵;③即使要发挥说教功能,也是用一些荒诞不羁的表现形式。

(每点 2 分) 18.(6 分)①文艺作品要达到教化与娱乐(放纵)的统一很难;②观众通过文艺作品既想放纵·9·

文章阅读 qqshu.cc娱乐,又不想受到教化的约束很难;③文艺作品的功能和观众的心理需求二者统一很难。

(每点 2 分) 七、作文(70 分) 19.立意提示:美是丰富多彩的;任何事物都有美的一面;美是无处不在的;每个人欣赏美的 心态不同,发现的美就不同;美在于体验。

连云港市 2016 年高三年级模拟考试附加题参考答案一、阅读材料,完成 20~22 题。

(10 分) 20.(4 分)诗可以群/可以怨/使穷贱易安/幽居靡闷/莫尚于诗矣。

(每处 1 分, 多画不给分) 21. (4 分)屈原放逐(流放) 、昭君出塞(辞汉) (各 2 分,只答“屈原、昭君”各给 1 分) 22.(2 分)景物气候,个人经历。

(各 1 分。

意思对即可) 【参考译文】 至于那春风春鸟,秋月秋蝉,夏云暑雨,冬月酷寒,这是人有感于四季节令气候并把它表现在 诗歌里。

在美好的集会时用诗来表现亲近愉悦,离开群体用诗来表达哀怨。

至于楚国臣子离开国都, 汉朝的嫔妃辞别宫廷,在边关的客子衣裳单薄,闺中寡居的妇女眼泪哭尽;有的士人解下佩印辞官 离朝,一去不返;女子有扬起蛾眉,入宫受宠,再次顾盼,倾国倾城;所有这种种(情景) ,感动激 荡人的心灵,如果不铺陈诗句还能用什么来抒发他的情义?如果不放声歌唱还能用什么来舒展他的 情怀?所以说:诗可以结交朋友,可以怨刺不平。

使处境困难地位卑贱的人容易安心,使隐居避世 的人消除苦闷, (要想如此)没有比诗更好的了。

二、名著阅读题(15 分)·10·

文章阅读 qqshu.cc23.(5 分)B D(B 项:“唱山歌”不是端午节习俗;D 项:应为“一只旧表”) 24.(10 分) (1) (6 分)平儿。

(2 分)参考示例:①善待刘姥姥、邢岫烟、尤二姐,体现她的善良、细心;② 探春理家时,一面支持探春对付众管家媳妇,一面还能顾及凤姐颜面,体现她的聪慧、干练;③帮 助贾琏隐瞒奸情,体现她善于处世应变;④在茯苓霜和玫瑰露事件中,她开脱柳家母女,体现她的 仁厚、思虑周详。

(4 分。

每点中情节、性格各 1 分。

答对两点即可) (2) (4 分)①庞太监。

(1 分)清末维新变法失败,封建势力依然顽固。

(1 分)②唐铁嘴。

(1 分)民国军阀混战,百姓流离失所。

(1 分) 三、材料概括分析题(15 分) 25.(4 分)文人未必坚守清贫(文人穷变富未必变为坏人) ;文人穷多薄命不甚妙;文人好卖弄 其穷。

(每点 1 分,答对 3 点给 4 分) 26.(6 分)不治生产,不通世故;不安分守己,太聪明;好相轻。

(每点 2 分) 27.(5 分)有胆量;讲真话;见识高;文笔美;不媚俗。

(每点 1 分) 欢迎访问“高中试卷网”——http://sj.fjjy.org·11·

 
 

微信扫一扫 关注公众号
红包 网赚方法 福利每天送