材料专业高职学生就业指导工作探索

 时间:2020-04-09  贡献者:龙源期刊网

导读:高职院校会计专业学生职业能力培养与素质教育探索,龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn材料专业高职学生就业指导工作探索作者:谢瑞兵 张云程 来源:《职业时空》2012 年第 08 期摘要:在分析材料专业学生就业指导工作现状的基础上,探

高职院校会计专业学生职业能力培养与素质教育探索
高职院校会计专业学生职业能力培养与素质教育探索

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn材料专业高职学生就业指导工作探索作者:谢瑞兵 张云程 来源:《职业时空》2012 年第 08 期摘要:在分析材料专业学生就业指导工作现状的基础上,探讨了改进其就业指导工作的实 施对策。

关键词:材料专业;高职;就业指导一、引 言高校就业指导工作,就是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,增强大学生适 应国家经济建设和社会发展的能力,目的是根据学生自身特点、特长和社会职业的需要,选择 有利于发挥个人才能和实现个人理想的职业或自行创业,并为其今后的职业生涯发展,正确地 实现自己的人生价值打下良好的基础。

材料专业(磁性材料方向)高职学生学制三年,第三学 年下学期开始顶岗实习。

开展学生就业指导工作探索,充分利用学生在校的两年半时间,做好 学生就业指导工作,帮助学生顺利地由“学校人”转化为“社会人”,具有现实的意义。

二、材料专业学生就业指导工作现状1.行业发展前景光明,人才需求旺盛据《2010 磁性材料行业发展报告》预测,世界磁性材料市场将以 15%的年增长率发展, 中国磁性材料行业面临环保节能和国际产业转移两大机遇,必将成为世界磁性材料制造的重 心,磁性材料行业发展前景广阔,需要大量的专业技术、技能和复合型人才。

中国磁性材料行业协会 2010 年度会议上向行业企业征求了人才需求的信息,表明磁性材 料行业人才需求旺盛。

中国磁性材料行业协会向行业企业发放《人才需求信息调查表》300 份,收回 286 份,统计结果见表 1。

表 1 人才需求信息统计从表 1 可以看出,当年有需求计划的有 260 家,占比 90.91%,未来 3-5 年有需求计划的有 283 家,占比 98.96%,且需求数量呈增长之势。

2.行业需求与学生就业愿望的矛盾《人才需求信息调查表》统计分析结果表明:

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn(1)需求人才类型依次为:生产工艺技术管理、品质控制、生产管理、设备管理、新产 品开发和营销及营销管理等人才。

(2)需求人才知识能力结构依次为:专业知识和专业技能、沟通能力、学习创新能力、 组织协调能力、团队协作能力和抗工作压力能力等。

(3)已就业学生职业发展的建议:吃苦耐劳、勤恳敬业;能从基层做起,对企业有忠诚 度;勤于学习和思考,勇于创新;团结同事等。

对已就业 2005-2008 级学生的工作感受进行的调查分析发现,存在工作辛苦、领导不够重 视、工作难以得到肯定、人际关系复杂和难以得到提升或成长速度太慢等问题。

对即将就业的 2009-2010 级学生进行就业愿望调查结果表明:就业单位依次为国有大中型 企业、外资企业、乡镇和民营企业等。

就业岗位依次为营销及营销管理、新产品开发、生产管 理、生产工艺技术管理等。

成长愿望为 1 年时间熟悉工作环境、2~3 年得到提升、5 年时间进 入中层。

就业担忧依次为专业能力和素质、复杂的人际关系、领导的认可、工作压力过大和工 作过于劳累等。

从上面的调查结果可以看出,学生就业愿望与企业需求之间存在矛盾。

对调查结果综合分析,我们还看到学生就业的心理障碍表现出矛盾与焦虑、自傲与自卑、 独立与依赖、个性与从众、奋斗与功利、艰苦与攀比并存等特点。

3.专业学生就业指导不足为作好就业指导工作,学院成立了专门机构,但由于人员不足、事务性工作量大,仅限于 就业政策法规、职业生涯规划等教育,同时,由于对专业行业了解不够,很难开展有针对性的 就业指导工作。

三、材料专业学生就业指导工作实施对策1.加强入学教育首先,通过问卷和个别谈话,了解了学生对专业的兴趣和认知程度、对职业的认识、职业 动机和意向等。

然后,组织专业老师对调查结果进行分析、讨论,编制教案,按计划实施专业 教育,由资深专业教师有针对性地向学生介绍专业背景和发展前景、行业现状和发展前景、行 业人才需求和学生就业岗位、行业对学生的知识和能力结构要求、职业素质和职业规范要求。

再介绍专业教学计划、课程设置和培养目标、往届学生的就业和成长情况。

最后,组织学生进 行讨论,与往届优秀毕业生代表座谈,专业教师对学生的学习和成长给出建议。